📋 學校基本資訊一覽
🌳 學校簡介與歷史傳承
樂善堂董清波幼稚園創立於1991年，由九龍樂善堂主辦，秉承樂善堂「仁愛、勤奮、誠信、堅毅」的辦學精神。學校以董清波先生命名，多年來扎根黃大仙區，服務區內家庭，致力為幼兒提供優質且全面的學前教育。作為一所非牟利幼稚園，學校積極參與「幼稚園教育計劃」，讓家長能以合理學費獲得高質素的教學服務，減輕育兒負擔。
經過三十多年的發展，學校已成為區內家長信賴的選擇，校風純樸，注重品德培養，並與社區保持緊密聯繫，定期舉辦開放日及親子活動，讓公眾深入了解校園文化。
🎯 辦學宗旨與教學特色
學校以「兒童為本」為核心，相信每個孩子都是獨特的個體。教學團隊致力營造一個充滿愛與接納的環境，讓幼兒在安全、愉快的氛圍中主動探索、學習與成長。學校強調全人發展，兼顧認知、語言、社交、情緒及體能各方面的均衡發展。
📚 兩文三語語境
學校推行「兩文三語」教學，由本地教師教授粵語，並聘請外籍英語教師及普通話專科教師，每日設有英語及普通話時段。透過兒歌、故事、角色扮演及遊戲，讓幼兒自然地接觸和運用不同語言，為日後升讀小學及國際化學習打好基礎。
🧩 遊戲為本・主題教學
課程設計以「遊戲為本學習」為方針，結合主題教學與專題研習。教師會根據幼兒的興趣及生活經驗，設計跨學科的學習活動，例如透過「交通工具」主題，讓幼兒在角色區模擬駕駛、在美藝區設計車票、在科學角探索輪子轉動的原理。這種學習模式能激發幼兒的好奇心與解難能力。
🌱 品德教育與生命教育
學校將品德教育融入日常，透過故事分享、情境討論及「禮貌寶寶」獎勵計劃，培養幼兒尊重、分享、感恩與責任感。此外，學校設有小園圃種植區，讓幼兒親手栽種植物，觀察生命成長，學習愛護環境。
🔬 幼兒 STEM 與創意探索
學校設有科學探索角，提供放大鏡、磁石、天平等簡單工具，鼓勵幼兒進行感官探索和簡單實驗。教師會引導幼兒提出問題、動手操作、記錄結果，培養邏輯思維及科學精神。同時，美藝區和音樂區提供多元物料，讓幼兒自由創作，發揮想像力。
🏫 校園設施一覽
校舍環境寬敞明亮，室內及戶外設施均經過精心設計，配合幼兒的發展需要。以下為校園重點設施：
設有攀爬架、滑梯及單車徑，讓幼兒盡情放電，鍛煉大肌肉。
設有角色扮演區、積木區及感官桌，雨天亦能愉快活動。
藏書豐富，定期更換主題圖書，設有舒適坐墊，培養閱讀習慣。
配備鋼琴及多種敲擊樂器，定期舉行音樂律動活動。
設有沙水盤、光影桌及不同質感的物料，刺激幼兒感官發展。
讓幼兒體驗種植樂趣，觀察植物生長，學習愛護大自然。
🎨 課外活動與多元體驗
學校相信課外活動是幼兒學習的重要一環，定期舉辦不同類型的活動，豐富幼兒的校園生活。
- 興趣班：課後設有英語話劇、小小科學家、舞蹈及美術興趣班，由專業導師帶領，幼兒可按興趣自由參加。
- 節日慶祝：中秋節提燈會、聖誕聯歡會、農曆新年年宵攤位，讓幼兒認識傳統文化，感受節日氣氛。
- 社區表演：曾獲邀到區內長者中心及商場表演歌舞，增強幼兒自信及社區歸屬感。
- 校外參賽：鼓勵幼兒參加繪畫比賽、朗誦比賽及親子運動日，屢獲佳績，如「香港幼兒創意繪畫大賽」優異獎。
學校每年亦舉辦「親子運動會」及「多元文化日」，邀請家長一同參與，促進親子關係。
🎓 畢業生升小銜接概況
學校非常重視幼小銜接，為K3學生提供一系列銜接活動，包括模擬小一課堂、參觀區內小學、小一適應講座及家長選校講座，幫助幼兒及家長順利過渡。近年畢業生獲派小學涵蓋官立、津貼及直資學校，以下為部分例子：
學校會為家長提供選校建議，並設有「小一入學家長支援小組」，分享面試技巧及統一派位策略，讓家長更有信心。
👶 班級結構與師生比例
學校設有學前預備班（N班）、幼兒班（K1）、低班（K2）及高班（K3），各班師生比例理想，確保每位幼兒得到充分關顧。
| 級別 | 班數 | 每班人數 | 師生比例 |
|---|---|---|---|
| N班（2-3歲） | 2班 | 約15人 | 1:7 |
| K1（3-4歲） | 3班 | 約20人 | 1:10 |
| K2（4-5歲） | 3班 | 約20人 | 1:10 |
| K3（5-6歲） | 3班 | 約20人 | 1:10 |
教學語言分配：每日設有粵語、英語及普通話時段。外籍英語教師每週與各班進行英語遊戲活動，普通話專科教師則透過兒歌及故事教授拼音及日常用語。學校亦設有「英語日」及「普通話日」，鼓勵幼兒在校園內多用目標語言溝通。
⏰ 日常流程與評估政策
半日班流程（示例）：早上8:30-12:00，包括體能活動、主題學習、小組時間、茶點、戶外遊戲及故事時間。
全日班流程（示例）：早上8:30-下午4:30，除半日班活動外，增設午膳、午睡、音樂、美藝及課後興趣活動。
評估方式：採用持續觀察及學習檔案（Portfolio）評估，教師會記錄幼兒在課堂上的表現、作品及進步，每學期派發詳細的學習報告，並與家長進行面談。K3階段會進行簡單的主題評估，為升小做準備。
功課形式：主要以親子任務、閱讀記錄及簡單的線條練習為主，著重培養幼兒的學習興趣及責任感，避免機械式抄寫。
🤝 個別差異與特殊教育需要支援
學校重視每個幼兒的獨特性，設有完善的支援系統：
- 兼收服務：學校參與「兼收弱能兒童計劃」，為有特殊需要的幼兒提供適切支援。
- 到校學前康復服務：與專業機構合作，安排言語治療、職業治療及物理治療師到校服務。
- 駐校社工：設有駐校社工，定期為幼兒及家長提供情緒支援及輔導。
- 學習差異支援：教師會為能力稍遜或資優的幼兒設計個別化學習計劃，並與家長緊密溝通。
學校亦設有「新生適應評估」，及早識別有